. .

Există o inteligență prin citirea convențională și cercetarea care se pierde în era digitală?

Ce părere aveți despre întrebarea din titlu? Vreo idee? De ce nu citești mai departe pentru câteva momente importante?

Citirea convențională a documentelor tipărite vă permite să vă concentrați mai mult și vă oferă suficientă putere de concentrare, astfel încât să puteți veni cu idei de cercetare și, eventual, un subiect de cercetare.

Sunteți capabil să faceți cercetări prospective prin programare și experimente inovatoare. De fapt, pentru ca acest lucru să se întâmple, trebuie să studiezi programarea și diverse experimente în domeniul tău de nișă și să vii cu noi abordări.

În era digitală, există prea multe informații pe web. Asamblezi un text și copiați/lipiți într-un document, care devine cercetarea dvs. Necesită puțin efort și nu vă crește zenitul de cunoștințe și perspective.

De fapt, inteligența dezvoltată prin cercetare în era digitală se pierde cu adevărat. Există prea multe limbaje de programare și instrumente software. Elevii pot fi confuzi cu privire la care dintre ei să folosească și să studieze în cercetarea lor. Pe de altă parte, supervizorii sunt prea ocupați pentru a acorda timp studenților lor, motiv pentru care se descurajează și cad în spirale de depresie.

În plus, nu toate informațiile găsite pe web pot fi considerate autentice și de încredere. Pe de altă parte, cărțile bune sunt întotdeauna scrise de autori experți și pot fi întotdeauna considerate grozave și prospective.

Prin urmare, cercetarea bazată pe informații de pe web în era digitală nu este suficientă. Acesta este motivul principal pentru care elevii nu dobândesc înțelepciune și cunoștințe în acest fel.

În plus, deși există multe instrumente software disponibile pe web pentru a spori cercetarea studenților, aceștia nu pot continua dacă nu sunt clari cu privire la ideile și subiectul lor de cercetare.

Deci aici trebuie trasată o linie. Lectura tradițională tipărită ar trebui păstrată într-o oarecare măsură. Doar răsfoirea textului în format digital obosește mizerabil ochii și studenții nu sunt capabili să se concentreze corespunzător.

În plus, supervizorii trebuie să fie în contact cu elevii lor și să sugereze și să încurajeze materiale de lectură tipărite și să le permită să pună întrebări la care ar trebui să poată răspunde rațional și la obiect.

Interacțiunea cu supervizorul pentru a veni cu un subiect de cercetare pentru studenți este importantă. În acest fel, studenții nu se pierd, deoarece am menționat deja că există prea multe informații pe web. Ei trebuie să ajungă la un compromis cu supervizorul lor cu privire la limbile și instrumente pe care să le folosească, astfel încât să se poată concentra asupra lor, să obțină informații despre tehnologiile necesare pentru subiectul lor de cercetare și, în cele din urmă, să se ridice sus.