kerassentials protetox protetox prodentim . .

Cum să-i înveți pe copii să gândească înainte

Fiecare mamă și tată își doresc un viitor de succes pentru copiii lor. Dar ce calități ar trebui să dezvolte la copii? Previziune – calitatea despre care nu auzi prea multe, dar de ce are nevoie fiecare copil cel mai mult! În primul rând, ar trebui să încercăm să înțelegem ce este previziunea și de ce este atât de importantă.

Vă vom spune cum să găsiți cheia acestei abilități și cum să-i învățați pe copii să aibă previziune.

O persoană cu privire la viitor se gândește la ceea ce face acum și la consecințele pe care le va avea acest comportament. Este capabil să analizeze orice situație și să o trăiască în capul lui. Aceasta este o abilitate foarte specială. Oamenii care o au pot realiza orice în viață.

Pentru copiii de școală foarte mici, procesul de gândire este adesea dezorganizat. Se gândesc la orice le trece prin cap. Gândurile lor sar în jur, ca iepurii. Dacă această dezorganizare rămâne pe tot parcursul vieții lor, va crea o abundență de probleme la vârsta adultă.

Este posibil să-i învățăm pe copii să gândească înainte? Desigur; este atât posibil, cât și necesar. Fiecare este capabil să aleagă la ce să gândească și este important să-i învățăm pe copii să abordeze această alegere cu conștiință, încă de la o vârstă fragedă.

Mai presus de toate, copiii trebuie învățați să se gândească la ceea ce fac în momentul prezent. Spune-le copiilor cât mai des posibil: „Să ne gândim la cel mai bun mod de a face asta”. Discută totul cu copiii tăi; jucării, teme, spălat vasele, spălat rufe.

Întrebați-vă copilul: „Trebuie să spăl hainele astea, la ce trebuie să mă gândesc?” Oferă-i copilului ocazia să răspundă, apoi explică cu propriile cuvinte: „Nu trebuie să uit să spăl hainele deschise la culoare separat de cele închise la culoare. În plus, hainele din lână nu trebuie amestecate cu alte texturi”.

Joacă cât mai des posibil următorul joc: LA CE TREBUIE SĂ GANDI?

Când te trezești dimineața, la ce trebuie să te gândești? Când vrei să mănânci ceva, la ce trebuie să te gândești? Când pleci la plimbare, la ce trebuie să te gândești? De exemplu, când merg la plimbare trebuie să mă gândesc la:

Vremea și ce haine ar fi potrivite; Cu ce ​​jucării mă voi juca afară, ca să le pot aduce cu mine; Mă gândesc pe cine dintre prietenii mei să invit. Cea mai importantă parte a acestui proces este oferirea copilului oportunitatea de a răspunde și lăudarea răspunsului său. Acest lucru îi va încuraja să se gândească la ceea ce fac. Puteți oferi copilului câte un jeton colorat pentru fiecare răspuns. Spune-i copilului că trebuie să primească cel puțin 3 jetoane pentru a deveni o persoană care gândește înainte.

Când copilul învață să gândească în acest fel, el sau ea va putea să se joace singur și să se concentreze pentru perioade lungi de timp. Când copilul crește, va putea să abordeze orice sarcină cu concentrarea cuvenită și să-și abordeze singur temele.

Însă previziunea nu implică doar concentrarea asupra sarcinii pe care o are în mână, ci necesită și capacitatea de a se gândi la viitor, DE A IMAGINA CE SE VA ÎNTÂMPLA. Prima dată când un copil mic este introdus în conceptul de consecință este atunci când i se spune să nu atingă o flacără fierbinte. Dar copiii nu pot trăi prin toate miile de situații cu care s-ar putea întâlni în timpul vieții lor. Așa că aici este util un cuvânt magic: „IMAGINĂ”.

Când citiți unui copil o poveste, încheiați cu o discuție, începând cu cuvântul „Imaginați-vă”. „Imaginați-vă că o găină ți-a dat un ou de aur. Ce ai face cu el?”

Când vă jucați sau vă plimbați cu copilul, folosiți cât mai des posibil cuvântul magic „Imaginați-vă”. „Imaginați-vă că ați văzut un câine răutăcios. Ce ați face? Imaginați-vă că trebuie să traversați singur drumul fără semafoare. Ce ați face?”

Iar poveștile, ca de obicei, vor ajuta la stimularea minții copilului: „Un pui de urs era în drum spre magazine. Trebuia să traverseze drumul. Trecerea era departe, iar puiul se grăbea să cumpere. o înghețată, așa că s-a hotărât să alerge peste drum. Puiul de urs s-a uitat în dreapta; era o mașină departe în depărtare, așa că a început să fugă. Imaginează-ți ce s-a întâmplat mai departe…”

Un exemplu de poveste pentru dezvoltarea previziunii la copiii de 3-5 ani.

La ce ar fi trebuit să se gândească tânărul iepure? Mamia iepurele a plantat niste varza in gradina. Fiul ei mic și-a ajutat mamica și a udat varza în fiecare zi, în timp ce tati iepurele construia un gard în jurul legumelor. A înfipt în pământ scânduri puternice și netede pentru a-i împiedica pe infractorii să se târască și să mănânce varza.

Toată lumea a fost încântată când au crescut varza, iar iepurele-mumă i-a spus fiului ei:

„Ai muncit foarte mult; acum te poți relaxa și te poți juca un timp.”

Tânărul iepure a sărit pe pajiștea din spatele legumelor. Pe marginea pajiștii era un ciot de copac și micul iepure a început să bată pe ea o melodie veselă cu labele. Deodată, o capră tânără a apărut din pădure. A sărit încântat și a strigat:

„Hei, ești foarte bun la asta. Muzica de tobe este grozavă pentru a sări. Dar este puțin liniștită. Ai nevoie de bețe de tobe pentru a o face mai tare.”

Tânărul iepure se uită în jur. Pădurea se afla de-o parte a pajiștii, iar zona de legume era pe cealaltă. Iar gardul din jurul zarzavaturii era din scânduri drepte minunate… Tânărul iepure a alergat până la gard și a scos unul dintre bețe, dar era prea gras, așa că a scos altul, dar acela era prea greu. . În cele din urmă, iepurele a ales două bețe puternice și ușoare.

A încercat să tobe cu ei – și a fost minunat! Sunetul tobelor era atât de atrăgător, încât tânăra capră a început să danseze. Micul iepure era extaziat și a sărit în pădure pentru a le arăta prietenilor săi cum putea să tobe. Toată lumea l-a laudat pe baterist și i-a spus că are un talent fantastic.

Tânărul iepure nu a ajuns acasă decât seara.

mama! strigă el din prag. — Pot să cânt la tobe mai bine decât oricine; să-ți arăt?

„Nu, sunt foarte supărat. Este un dezastru! Cineva a distrus gardul grădinii noastre de legume”, a răspuns furios tată-iepure.

„Da, tezaure de hoți s-au strecurat prin gaura din gard pentru a ne fura varza. Ne-am pierdut jumătate din recoltă înainte ca tata să repare gaura din gard”, a spus iepurele mumia cu un suspine.

Tânărul iepure a devenit roșu aprins și și-a ascuns bâtele la spate.

„Mama îmi spunea mereu: Gândește mai întâi și acționează mai târziu”, își amintea tânărul iepure.

Întrebări și sarcini:

La ce ar fi trebuit să se gândească tânărul iepure? O altă idee de unde ar fi putut obține o pereche de bețișoare fine? Imaginează-ți că există o fetiță care este îngrijorată că păpușa ei se răcește iarna. Nu are haine calde pentru păpușă, așa că decupează o bucată din haina mamei pentru a-și încălzi păpușa. Crezi că fata s-a comportat corect? Cum ar fi trebuit să se comporte? Imaginează-ți că tu și mama ați plantat niște semințe în patul de flori de lângă casă. Au înflorit și toată lumea este fericită. Apoi imaginați-vă că vine un băiat și le alege cadou pentru mamia lui. Este acesta modul corect de a te comporta? Ce ar fi trebuit să facă băiatul?

Când un copil învață să se gândească la ceea ce se va întâmpla înainte să se întâmple, el sau ea se va comporta gânditor. Această abilitate îi protejează pe copii de dezamăgirile din copilărie și joacă un rol important în viața lor atunci când cresc.