Recunosc. Mi-a fost foarte frică să fiu vizitat în primul meu an de predare. Îmi amintesc clar când inspectorul englez a venit să mă viziteze. Era în 1997. Am pregătit și laminat tone de suporturi vizuale în culori strălucitoare, împreună cu postere pe care le comandasem. O parte a clasei a fost rezervată pentru munca elevilor. Am vrut ca totul să fie perfect. Mi-am repetat planul de lecție de douăzeci de ori. Elevii mei de clasa a cincea erau pregătiți pentru vizită, fiindu-i povestiți despre asta de către profesorul lor. Toți cei douăzeci și patru de studenți stăteau într-un „U”, cărți și caiete pe birourile lor.
Am fugit în camera profesorului, care era la o aruncătură de băţ de sala mea de clasă. Am văzut mașina inspectorului trăgându-se și încet, încet, valiza ei verde cu cărucior era la vedere. Am alergat înapoi în clasă și înapoi în camera profesorului pentru că uitasem câteva lucruri de ultim moment pentru lecție. Când m-am întors în clasă, sosise inspectorul. Ea a spus: „De ce ești atât de fără suflare?” Ea a simțit că sunt anxioasă și a văzut direct prin mine. Am vrut ca lecția să funcționeze exact așa cum a fost scrisă. Eram un profesor nou. Nu aveam experiență în a asculta vocea și intuiția profesorului meu. Dar nu am primit o notă la asta.
Lecția a mers bine. I-a plăcut diversitatea lecției și abordările mele de gestionare a clasei. M-a complimentat pentru panourile atractive și pentru munca studenților. Până la urmă am primit un raport bun. Și am învățat câteva lucruri importante pe parcurs.
Dacă vrei să fii mai spontan, ei bine, totul este foarte bine și bine. Dar ține cont de următoarele:
O mare parte din succesul în clasă pentru un profesor nou depinde de cât de mult este dispus un profesor să depășească ceea ce este scris în planul ei de lecție și să citească elevii. Acest lucru necesită mulți ani de practică și perseverență. Dar este important să intrați în formarea de a învăța să ascultați intuiția profesorului. Nu este întotdeauna suficient să ai o bancă de activități. Același lucru este valabil și pentru a rămâne cu cartea. Este important să experimentezi și să încerci lucruri noi. Adresați-vă studenților. Ei vă vor oferi răspunsurile.
Spontaneitatea înseamnă să-ți lași planurile de lecție deoparte și să faci ceva din impulsul momentului. În timp ce acest lucru presupune o experiență considerabilă în clasă și, poate, într-o anumită măsură, un profesor (nou) trebuie să înceapă de undeva.